fin de curso

Este curso hemos realizado muchas actividades, como hacer un programa de radio, investigaciones sobre el municipio, el medio ambiente y hacer un periódico y escribir en el blogger.
Lo mejor del curso es que poco a poco hemos aprendido a trabajar en equipo y trabajar de una manera diferente para aprender las cosas que con un libro todo el trimestre y al final no aprendes nada!!! Creo que el maestro Aitor ha realizado  una buena forma de trabajo que al fin al cabo ha sido diferente y ha dado buenos resultados.

Problemas mediambientales

El vertedero de Albuñol está situado a las afueras del pueblo donde la basura la amontonan y la queman, ya que está al lado del pueblo. Al quemarla contamina el ambiente. Estos residuos tendrían que depositarse en una planta de reciclaje y así no contaminaríamos el aire  ni el medio ambiente y no se vería la salida pueblo de Albuñol como un vertedero, como así lo  vemos, y daríamos una buena imagen al pueblo, ya que hay unas papeleras para reciclar los residuos  y no amontonarlos y quemarlos, lo cual nos afecta a los habitantes del municipio.

Somos personas, individuos,ciudadanos...

En el título de esta actividad aparecen varias palabras que a veces utilizamos en la vida cotidiana.
Súbdito es el que esta bajo el poder de otro, ciudadano es el que forma parte de una sociedad libre.
EL ESTADO DEL VOTO: a las mujeres se les negaba el derecho a voto. La constitución aprobada en España en 1837 sienta las bases para ejercer el derecho a voto:
-quien eran considerados ciudadanos tendrían derecho al votar  en las elecciones de diputados a cortes.  Todo español de 25 años que reuniese una serie de requisitos
Reconocimiento de los derechos
1857  se aprueba en España  la ley de instrucción pública
1879  los obreros podrán fundar sus propios partidos
1890  se aprueba la jornada de ocho horas
1883  se aprueba  una ley sobre pensiones y seguro  de enfermedad,en alemania
1910  En España  se aprueba ley  que permite que las mujeres puedan  estudiar en la universidad
-Constitución española de 1978
art .14 los españoles son iguales ante  la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna  por alguna razón  de nacimiento , raza,sexo religión, opinión  o cualquier otra condición  o circunstancia personal o social
art.17todas las personas tienen  derecho  ala libertad y la seguridad.....
art23 los ciudadano  tienen derecho  a participar  en los asuntos  públicos  directamente  o por medos  de sus representantes , libremente  elegidos  en las elecciones  periódicas por sufragio universal.

movimientos por una vivienda digna

El Comité de Derechos Urbanos de Naciones Unidas en su Observación General nº 4, define y aclara lo que significa una vivienda digna, en la actualidad una vivienda no se debe interpretar en un sentido restrictivo simplemente de cobijo sino, que debe considerarse más bien como el espacio donde los individuos o las familias puedan vivir en seguridad, paz y dignidad.
En otras leyes y constituciones, estos conceptos se amplian relacionando ciudad y vivienda, como también lo ha reconocido la Comisión de Asentamientos Humanos y la Estrategia Mundial de Vivienda, donde el concepto de vivienda digna y adecuada significa también que se construyan en un espacio adecuado, seguridad adecuada, iluminación y ventilación adecuada infrestructuras, zonas verdes, equipamientos adecuados etc.
Por lo que una vivienda es digna y adecuada, debemos unirlo a que estas viviendas se ubiquen en espacios plenamente equipados, en barrios dotados de servicios urbanos, accesibles, con espacios interemdios de relación que permita la comunicación vecinal, estamos hablando viviendas en unas ciudades vivas donde es posible el desarrollo familiar y personal a todos los niveles que la sociedad avanzada demanda.
Para que una vivienda sea digna y adecuada, además debe ser:

• Vivienda fija y habitable.
• Vivienda de calidad
• Vivienda asequible y accesible.
• Seguridad jurídica de tenencia

Las cartas de Alou

La película cuenta que un chico de Senegal que se llamaba Alou, se embarca en una barca rumbo a España en busca de un trabajo y una vida mejor. Se encuentra con muchas dificultades porque no sabe el idioma  y no sabe donde ir hasta que encuentra trabajo en la recogida de frutas.  Luego va a Barcelona, trabaja en una fabrica de ropa donde también  hay muchos inmigrantes pero se va de allí porque él quiere conseguir los papeles de residente en España.

En cada sitio que va escribe unas cartas donde le cuenta a su familia lo que le pasa. Conoció a una chica de un bar y se veían en un hotel porque padre de ella no quería que estuviera con Alou. Alou decía que la gente de aquí era muy cerrada que nunca lo iban a aceptar. En unas de las visitas de la chica del bar, cuando se está despidiendo, detuvieron a Alou y lo mandaron a su país, pero luego se volvió a embarcar en una patera donde pone rumbo a España .

El director, con esta película, pretende decirnos  que  hay muchas personas que vienen de otro país busca de algo mejor  y cuando llegan aquí  hay  gente que no los acepta.  Nos quiere decir también que todos somos iguales aunque vengamos de otro sitio o tengamos otras costumbres u otro color de piel.

Fin del proyecto

Este trabajo ha consistido en investigar sobre la inmigración para presentar el resultado después ante la clase.  Hemos estado buscando información por internet o por datos y vídeos que nos ha ofrecido el profesor.  También hemos ido al ayuntamiento  y  nos estuvieron explicando y dándonos información, luego organizamos las cuestiones  y lo expusimos en unas diapositivas  a toda la clase. Los otros grupos expusieron  temas distintos a este.
La verdad es que hemos aprendido cómo viven otras personas y lo que pasan cuando tienen que emigrar por tener una vida mejor. Yo creo que cada grupo, y la clase entera, hemos aprendido un poco más sobre lo que pasa a nuestro alrededor.

Visita al ayuntamiento de Albuñol

El día 23 de enero visitamos el ayuntamiento de Albuñol y  estuvimos hablando con Gailán,Ana Belén y Patricia que trabajan en atención al inmigrante y nos explicaron como ayudan a los inmigrantes y les hicimos unas preguntas sobre los inmigrantes y nos dijeron de dónde venían la mayoría de inmigrantes y qué es lo que hacen cuando llegan aquí. 

El ayuntamiento cuando los inmigrantes llegan les ayuda ofreciéndoles comida y alojamiento y ropa.

Les hicimos una serie de preguntas sobre este tema, que es el que estamos investigando.

nuevos proyectos!!!!

En este trimestre hemos empezado a investigar el tema de la inmigración para llevar a cabo una exposición en la que mostremos lo que hemos aprendido. También hemos hecho  una encuesta para ver qué es lo que opina la gente de la la inmigración y además de esto  vamos a realizar una entrevista a la concejal del ayuntamiento y al mediador intercultural para que nos aclarare unas preguntillas sobre el tema que estamos tratando que es la inmigración. 

Lo que estamos aprendiendo de este tema es cómo vive o cómo se busca la vida alguien que viene de fuera a otro país y cómo vemos de nuestro punto de vista o desde el punto de vista de la gente que vengan otras personas de fuera a nuestro país. También nos enseña a ponernos en la piel de el que viene de fuera, de cómo lo pasa, cómo se encuentra cuando se cambia de país y se tiene que buscar la vida de alguna manera. Por ahora no tenemos alguna dificultad aunque algunos del grupo le cuesta más que a otros, pero seguro que entre todos llegaremos a finalizar este proyecto sobre la inmigración.